Gestion axée sur les résultats (GAR)
Depuis 2005, avec l’adoption de la Déclaration de Paris sur l’efficacité de l’aide au développement, les gouvernements africains se sont engagés à piloter leurs actions en utilisant la Gestion Axé sur
les Résultats (GAR). La volonté gouvernementale étant donc de placer cette méthode de gestion
au cœur de l’ensemble des politiques publiques.
Il s’agit d'améliorer et de rationaliser l'utilisation des ressources publiques, mais au-delà de cet énoncé, que faut-il faire pour l’appliquer? Apprenez et devenez des experts grâce à l’approche pratique « à la canadienne ».
les Résultats (GAR). La volonté gouvernementale étant donc de placer cette méthode de gestion
au cœur de l’ensemble des politiques publiques.
Il s’agit d'améliorer et de rationaliser l'utilisation des ressources publiques, mais au-delà de cet énoncé, que faut-il faire pour l’appliquer? Apprenez et devenez des experts grâce à l’approche pratique « à la canadienne ».
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OBJECTIFS
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| > | Être capable de prendre des mesures correctives l’Action publique, au besoin | |
| > | Être capable de programmer l’Action publique | |
| > | Être capable de construire un modèle logique de livraison des services publics |
RECONNAISSANCE DE LA FACULTÉ DE L'ÉDUCATION
PERMANENTE DE L'UNIVERSITÉ DE MONTRÉAL
PERMANENTE DE L'UNIVERSITÉ DE MONTRÉAL
L’approche pédagogique de Formations Qualitemps a été validée par la
direction de la formation continue de la
Faculté de l’éducation permanente de l’Université de Montréal. 0.7 UFC.
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OBJECTIFS
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À la fin de cette formation, vous saurez :
De façon globale, renforcer les capacités des participants afin qu’ils puissent connaitre et appliquer les techniques de la méthode de gestion publique appelée Gestion axée sur les résultats (GAR).- Être capable de planifier l’Action publique, que ce soit un projet, un programme, une politique publique ou l’ensemble des activités d’une organisation gouvernementale sur la forme d’une chaine de résultats ;
- Être capable de construire un modèle logique de livraison des services publics ;
- Être capable de programmer l’Action publique ;
- Être capable de suivre et évaluer l’Action publique sur la base de résultats ;
- Être capable de prendre des mesures correctives l’Action publique,
au besoin.
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CONTENU DÉTAILLÉ DU COURS
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APPROCHE PÉDAGOGIQUE
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MATÉRIEL FOURNIS
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Cette formation est offerte en entreprise et adaptée à vos besoins. Nous vous invitons à communiquer avec nous pour connaître nos tarifs et nos disponibilités.
Informez-vous aussi de notre politique de tarifs préférentiels afin de savoir si vous êtes éligible.
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